12 Ago Las adaptaciones metodológicas en la Educación Primaria
Los trastornos del aprendizaje (dislexia, discalculia, disortografía…) están cada vez más presentes en las aulas y pueden dar lugar a dificultades en la adquisición de los contenidos curriculares o incluso afectar al estado de ánimo de los alumnos, lo cual se refleja en el rendimiento escolar.
Estos problemas deben ser enfrentados lo antes posible y, buscar una solución adecuada, es una responsabilidad tanto del profesorado como de los padres de los alumnos. Por ello, es importante plantear adaptaciones metodológicas en las asignaturas que lo requieran.
Pero, ¿qué es una adaptación metodológica? Son ajustes o cambios en la estructura y la presentación de los ejercicios y contenidos a trabajar, con el objetivo de hacerlo lo más accesible y visual posible. La valoración o el aprendizaje de los diferentes hitos curriculares no puede verse entorpecido por cuestiones de forma, presentación o ti3empo.
Apuntar, que no es solo importante para lograr la correcta adquisición de los contenidos, sino también para mejorar la autoestima y la autopercepción de los niños, pues así toman conciencia de que el esfuerzo que hacen en el colegio recibe una recompensa, tiene resultados positivos.
No debemos olvidar que cada caso es diferente y las adaptaciones deben adecuarse a las necesidades de cada niño. No existe una adaptación universal que funcione para todo el mundo.
A continuación, os presentamos algunos ejercicios de lengua y matemáticas que le plantearon a uno de nuestros pacientes en sus exámenes de 4ª de primaria y cuál fue nuestra propuesta adaptada (adaptación metodológica).
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