En CBM Gabinete de Logopedia ofrecemos servicios para tratar todo tipo de trastornos del lenguaje, voz y habla, tanto en adultos como en niños y adolescentes.
CBM es un centro en el que realizamos las pruebas oficiales ADOS-2 y ADI-R, además de ser Centro Certificado Gliffing.
Trastorno del neurodesarrollo que se caracteriza por un desarrollo atípico en las habilidades de comunicación e interacción social y presencia de un repertorio restringido de actividades e intereses.
Dificultad en el aprendizaje y en la utilización de las aptitudes académicas, evidenciado por una lectura de palabras imprecisa o lenta y con esfuerzo, dificultad para comprender el significado de lo que lee, dificultades ortográficas, dificultades en la expresión escrita, dificultades para dominar el sentido numérico, los datos numéricos o el cálculo.
Dificultad específica del aprendizaje de la lectura con un origen neurobiológico. Se caracteriza por dificultades en el reconocimiento preciso y fluido de palabras y por problemas de ortografía y de codificación.
Trastorno del aprendizaje que se manifiesta a través de una escritura defectuosa.
Trastorno de aprendizaje que se evidencia en una alteración del lenguaje escrito, donde se observan dificultades en la ortografía y la escritura. Su nivel no es el adecuado a su edad académica, sin embargo, no afecta a la lectura ni a la comprensión lectora.
Trastorno de aprendizaje que se manifiesta en la correcta adquisición y comprensión de las habilidades aritméticas y las tareas relacionadas con ellas.
Existen predictores en niños de educación infantil que nos hacen sospechar de una futura dislexia: conciencia fonológica; conocimiento alfabético; velocidad de denominación y memoria fonológica.
Trastorno que afecta a la adquisición, el desarrollo o el uso del lenguaje en niños y adultos. Estos trastornos pueden manifestarse en dificultades para hablar, comprender, leer, escribir o procesar la información lingüística.
Trastorno del neurodesarrollo con dificultades persistentes en la adquisición y uso del lenguaje en todas sus modalidades (hablado y escrito) debido a deficiencias en la compresión o la producción (vocabulario reducido, estructura gramatical limitada y deterioro del discurso).
Trastorno poco frecuente y a menudo infradiagnosticado, que puede afectar al rendimiento escolar y repercutir negativamente en su desarrollo. Ocurre antes de los 5 años y está caracterizado por la incapacidad de comunicarse en ámbitos donde el niño no se siente cómodo
Trastorno que se caracteriza por dificultades persistentes en el uso social de la comunicación verbal y no verbal.
Área de la logopedia que tiene como objetivo mantener y/o recuperar el equilibrio de la musculatura del sistema estomatognático en sus funciones de succión, deglución, respiración, masticación, habla con una adecuada relación en la postura corporal. Las fuerzas orales y periorales están en equilibrio para un adecuado desarrollo óseo y dental, por ello los logopedas trabajamos conjuntamente con los ortodoncistas.
Es la colocación inapropiada de la lengua en el momento de tragar los alimentos.
Es un patrón de respiración en el que el paciente utiliza principalmente la boca para inhalar y exhalar aire, en lugar de utilizar la nariz.
También conocida como Labio Leporino. Es una anomalía congénita que implica una abertura o separación en el labio superior y/o el paladar.
Dificultad persistente en la producción fonológica de los sonidos del habla que interfiere en la inteligibilidad del habla o que impide la comunicación verbal. Es un error en la articulación específica para determinados sonidos de consonantes, casi siempre es transitoria.
Se define como la incapacidad para producir correctamente los sonidos de algunas palabras debido a dificultades en el conocimiento fonológico y las habilidades de coordinar los movimientos de los articuladores.
Condición de origen neurobiológica que interfiere en la Fluidez del Habla, generando sensación de pérdida de control sobre el propio habla, pudiendo llegar a comprometer la comunicación cómoda y fácil a nivel físico o motor, verbal o lingüístico, psico-social y/o afectivo-emocional.
Dificultad en la pronunciación de sonidos del habla debido a alteraciones anatómicas y/o fisiológicas de los órganos articulatorios.